Allmänt

Kursen ges inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och årskurs 1-3 samt inriktning mot årskurs 4-6.

Behörighetskrav

180 hp från termin 1, 2, 3, 4, 5 och 6 samt 15 hp från termin 7 på programmet.

Mål

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla fördjupade teoretiska och metodologiska färdigheter beträffande vetenskapliga studier i didaktik, samt färdigheternas betydelse för läraryrket. Kursens innehåll bygger vidare på innehållet i kursen Självständigt arbete 1.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• avgränsa, utforma och utföra ett självständigt arbete med relevans för forskningsfältet och kommande arbetsuppgifter i läraryrket
• formulera ett problem och forskningsfrågor med vetenskaplig och didaktisk relevans
• tillämpa forskningsetiska principer
• självständigt söka, kritiskt bedöma, och presentera aktuell och relevant forskning
• göra relevanta och motiverade teoretiska och metodiska val utifrån den valda problemformuleringen
• självständigt samla in, kritiskt granska, bearbeta och analysera empiriskt material utifrån klart formulerade forskningsfrågor
• tydliggöra sambanden mellan problemformulering, teoretiska och metodologiska val och analys
• författa en vetenskaplig uppsats med tydlig struktur, vetenskaplig framställning och god språklig form
• kritiskt diskutera andras vetenskapliga arbeten och muntligt försvara sitt eget.

Innehåll

Under kursen behandlas följande områden:

• vetenskapsteori och forskningsmetod
• didaktisk problemformulering, syfte och forskningsfrågor
• val av teoretiska och metodologiska utgångspunkter
• litteraturstudier och sökning i databaser
• empiriska studier med didaktisk relevans
• forskningsetiska principer
• författande av en vetenskaplig uppsats
• försvar av det egna självständiga arbetet
• opposition på ett annat självständigt arbete samt aktivt deltagande vid en ventilering.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och handledning. Handledning av det självständiga arbetet sker enskilt eller i grupp.

Examination

Kursen examineras vid ett avslutande seminarium, dels genom att det självständiga arbetet ventileras, och dels genom att den studerande opponerar på ett annat självständigt arbete.