Behörighetskrav

120 hp, varav minst 90 hp inom ett historisk-filosofiskt, samhällsvetenskapligt eller tekniskt- naturvetenskapligt huvudområde.

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra för olika ideal som präglat synen på bostad och inredning under olika historiska epoker och vidare kunna redogöra för hur hemmet har framställts i konst och visuell kultur. Studenten ska också ha en viss orientering i aktuell forskning. Genom studier av sambanden mellan boendeideal, bostadsundersökningar, konst- och interiörhistoria ska studenten kunna tolka och förstå de sociala och kulturella normer som präglat utformningen men också bruket av olika boendemiljöer. Studenten ska självständigt och kritiskt kunna genomföra och kommunicera analyser och tolkningar av kulturhistoriskt och samtida material kring boende, samt ha förståelse för hur val av perspektiv utifrån klass och genus påverkar vår förståelse av olika epoker. 

Innehåll

Kursen är tematiskt upplagd där olika tidsperioder studeras ur såväl ett konst- som arkitekturhistoriskt perspektiv med fokus på hemmet som plats för arbete, rekreation och vila - och som bild. Bland material som studeras kan nämnas fullskalemiljöer, ideologiska texter, konstverk och visuell kultur, såsom reklammaterial och planlösningar. Valda aspekter på bostaden analyseras utifrån olika teman, till exempel förhållandet mellan offentligt och privat, sociala hierarkier och maktstrukturer, aspekter på genus, självbild och identitet. Svenska boendemiljöer med särskild tonvikt på tidsperioden från det sena 1800-talet fram till vår tid studeras utifrån en internationell bakgrund. 

Undervisning

Undervisningen består av obligatoriska seminarier, föreläsningar och studiebesök. 

Examination

Examinationen sker genom aktivt deltagande i seminarier, mindre muntliga presentationer och genom skriftliga inlämningsuppgifter. Som betyg på kursen används uttrycken Underkänd, Godkänd och Väl godkänd.

Om särskilda skäl får examinator göra undantag från de angivna examinationssätten och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övriga föreskrifter

Kursen kan inte ingå i examen med annan kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i denna kurs.