Huvudgrupp 1

• Jagtøien, Greta Langlo m.fl., Motorik, lek och lärande., 1. uppl., Göteborg, Multicare ; Oslo, 2002Obligatorisk* (235 s.)
• Ericsson, Gunilla, Lära ute: Friluftsfrämjandets handledning i att leda och lära barn i och om naturen genom friluftsliv och upplevelser, Hägersten, Friluftsfrämjandet, 2002Obligatorisk* (60s.)
• Giske, Rune; Tjensvoll, Magrethe; Dyrstad, Sindre M., Fysisk aktivitet i barnehagen.: Et casestudium av daglig fysisk aktivitet i en avdeling med 5-åringer., Ingår i: Nordisk barnehageforskning, vol. 3, nr. 2, 2010, s. 53–62Obligatorisk*
• Halling, Johan, Främja hälsa- en nyckel till hållbar utveckling. En introduktion. Med sju landmärken för hälsa och hållbar utveckling., Landstinget Dalarna, 2010Obligatorisk* (28 s.)
• Jensen, Mikael; Harvard, Åsa, Leka för att lära: utveckling, kognition och kultur, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009Obligatorisk* (22 s.)
• Friska barn: en metod för att främja bra mat- och rörelsevanor i förskoleverksamheten, Stockholm, Karolinska institutets folkhälsoakademi, 2010Obligatorisk*
• Utomhusdidaktik., Lund, Studentlitteratur, Lund, 2004Obligatorisk*
• Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy; Eid Kaarby, Karen Marie, Kropp, rörelse och hälsa i förskolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2012Obligatorisk*
• Brodin, Jane m.fl., Miljöer för lek, lärande och samspel, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk* (75 s.)
• Läroplan för förskolan Lpfö 98: reviderad 2010, Stockholm, Skolverket, 2010Obligatorisk*

Svensk idrottsforskning. Valda forskningsartiklar tillkommer

* Obligatorisk