Huvudgrupp 1

• Björklund, Camilla, En, två, många: om barns tidiga matematiska tänkande, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2009Obligatorisk*
• Høines, Marit Johnsen, Matematik som språk: verksamhetsteoretiska perspektiv, 2., [utök. och bearb.] uppl., Malmö, Liber ekonomi, 2000Obligatorisk* (s. 67–208 (141 s.))
• Kiselman, Christer O.; Mouwitz, Lars, Matematiktermer för skolan, 1. uppl., Göteborg, Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM), Göteborgs universitet, cop. 2008Obligatorisk*
• Skott, Jeppe m.fl., Matematik för lärare: Delta Didaktik, Malmö, Gleerups Utbildning, 2010Obligatorisk* (ca 100 s.)
• Solem, Ida Heiberg; Alseth, Bjørnar; Nordberg, Gunnar, Tal och tanke: matematikundervisning från förskoleklass till årskurs 3, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk*
• Suggate, Jennifer.; Davis, Andrew.; Goulding, Maria., Mathematical knowledge for primary teachers, 4th ed., London, Routledge, 2010Obligatorisk*

Dessutom tillkommer aktuell läroplan samt kursplan för grundskolan och övriga texter ca 150s inklusive artikel/artiklar som ska behandlas i seminarium.

* Obligatorisk