Kurslitteratur

• Cekaite, Asta; Evaldsson, Ann-Carita, Stance and footing in multilingual play: Rescaling practices and heritage language use in a Swedish preschool, Ingår i: Journal of pragmatics: an interdisciplinary quarterly of language studies, vol. Volume 144, 2019, s. 127–140Obligatorisk*
• García, Ofelia; Li, Wei, Translanguaging: flerspråkighet som resurs i lärandet, Första utgåvan, Stockholm, Natur & kultur, [2018]Obligatorisk*
• Kultti, Anne, Flerspråkiga barns villkor i förskolan: lärande av och på ett andra språk, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2014Obligatorisk*
• Martín-Bylund, Anna, Towards a minor bilingualism: exploring variations of language and literacy in early childhood education, Linköping, Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, 2017Obligatorisk*
• Delblanc, Åsa; Harju, Anne; Åkerblom, Annika, Möjligheter och utmaningar för förskola: i en tid av mångfald och rörlighet, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2021]Obligatorisk*
• Skaremyr, Ellinor, Nyanlända barns deltagande i språkliga händelser i förskolan, Karlstad, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Pedagogiskt arbete, Karlstads universitet, 2014Obligatorisk*
• Björk-Willén, Polly, Svenska som andraspråk i förskolan, Första utgåvan, [Stockholm], Natur & Kultur, [2018]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 250 sidor enligt lärares anvisning.

* Obligatorisk