Huvudgrupp 1

• Abrahamsson, Niclas; Hyltenstam, Kenneth, Age of onset and nativelikeness in a second language: Listener perception versus linguistic scrutiny, Ingår i: Language learning: a journal of research in language studies, vol. 59, nr. 2, 2009, s. 249–306Obligatorisk*
• Bhatia, Tej K.; Ritchie, William C., The handbook of bilingualism and multilingualism , Second edition., Chichester, West Sussex, UK, Wiley-Blackwell, 2013Obligatorisk* (Ca 50 s. enligt anvisning)
• Bialystok, Ellen; Barac, Raluca, Cognitive effects, Ingår i: The psycholinguistics of bilingualism, Chichester, U.K., Wiley-Blackwell, 2013, s. 192–213Obligatorisk*
• Blommaert, Jan; Rampron, Ben, Language and superdiversity, Ingår i: Diversities, vol. 13, nr. 2, 2011, s. 1–21Obligatorisk*
• Cavanaugh, Jill, Language ideology revisited, Ingår i: International journal of the sociology of language., vol. 263, 2020, s. 51–57, PdfObligatorisk* (S. 51–57.)
• Cenoz, Jasone, Defining multilingualism, Ingår i: Annual review of applied linguistics, vol. 33, 2013, s. 3–18Obligatorisk*
• Curdt-Christiansen, Xiao Lan, Conflicting language ideologies and contradictory language practices in Singaporean multilingual families, Ingår i: Journal of multilingual and multicultural development, vol. 37, nr. 7, 2016, s. 694–709Obligatorisk*
• Darvin, Ron; Norton, Bonny, Identity and a Model of Investment in Applied Linguistics, Ingår i: Annual review of applied linguistics, vol. 35, 2015, s. 36–56Obligatorisk*
• de Groot, Annette, Bilingual memory, Ingår i: The psycholinguistics of bilingualism, Chichester, U.K., Wiley-Blackwell, 2013, s. 171–191Obligatorisk*
• Dörnyei, Zoltán, The L2 Motivational Self System, Ingår i: Motivation, language identity and the L2 self, Buffalo, Multilingual Matters, 2009, s. 9–42Obligatorisk*
• Heller, Monica, Legitimate language in a multilingual school, Ingår i: Linguistics and education.: an international research journal, vol. 8, 1996, s. 139–157Obligatorisk*
• Karrebæk, Martha Sif, 'Don't speak like that to her'!: Linguistic minority childrens's socialization into an ideology of monolinguialism, Ingår i: Journal of sociolinguistics, vol. 17, nr. 3, 2013, s. 355–375Obligatorisk*
• May, Stephen, The multilingual turn: implications for SLA, TESOL and bilingual education, New York, Routledge, [2014]Obligatorisk* (s. 1–31 och s. 103–122)
• Montrul, Silvina., The acquisition of heritage languages, Cambridge, Cambridge University Press, 2016Obligatorisk* (Ca 50 sidor enlig anvisning.)
• Pennycook, Alastair; Otsuji, Emi, Metrolingual multitasking and spatial repertoires: 'Pizza mo two minutes coming', Ingår i: Journal of sociolinguistics, vol. 18, nr. 2, 2014, s. 161–184Obligatorisk*
• Schmid, Monika, Languages at play: The relevance of LI attrition to the study of bilingualism, Ingår i: Bilingualism: language and cognition, vol. 13, nr. 1, 2010, s. 1–7Obligatorisk*
• Aktürk Drake, Memet m.fl., Språk och stil: tidskrift för svensk språkforskning: Tema Flerspråkighet, Uppsala, Institutionen för nordiska språk vid Uppsala universitet, 2021Obligatorisk* (Ca 150 sidor enligt anvisning.)
• Martin-Jones, Marilyn; Blackledge, Adrian; Creese, Angela, The Routledge handbook of multilingualism, London, Routledge, 2012Obligatorisk* (Ca 50 s. enligt anvisning)

Därutöver tillkommer en aktuell nordisk avhandling inom forskningsfältet flerspråkighet som väljs i samråd med examinator.

* Obligatorisk