Allmänt

Kursen ges inom masterprogrammet i utbildningsvetenskap och Lärarprogrammet samt som fristående kurs. Kursplanen gäller från och med vårterminen 2010.

Behörighetskrav

Minst 150 hp godkända på avslutade kurser inom Lärarprogrammet varav 60 hp från Allmänt utbildningsområde I och II. Godkänt på genomgångna inriktningskurser. Alternativt behörig för studier på avancerad nivå.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna:

• formulera utbildningsvetenskapligt relevanta forskningsfrågor
• förhålla sig till olika vetenskapsteoretiska ståndpunkter
• tillämpa forskningsetiska principer i vetenskapligt arbete
• motivera val av undersökningsupplägg och analysmetod
• använda några olika forskningsredskap
• analysera ett mindre empiriskt material
• uttrycka sig i skrift med tydlig struktur och god språklig form enligt ett vetenskapligt framställningssätt

Innehåll

• Introduktion till vetenskapsteori och vetenskapliga metoder
• Översikt över ett antal utbildningsvetenskapligt relevanta metoder för datainsamling, databearbetning, analys och rapportering
• Fördjupning i en eller en grupp av utbildningsvetenskapligt relevanta metoder, nämligen Metoder för historiska/textbaserade studier (källkritik, arkivkunskap, texttolkning) eller Metoder för makroorienterade studier (beskrivande statistik, enkäter) eller Metoder för mikroorienterade studier (intervjuer, observationer)
• IKT-användning

Undervisning

Undervisningen utgörs av föreläsningar och seminarier inklusive gruppuppgifter.

Fördjupningsalternativ väljs som stöd för genomförande av examensarbete.

Examination

Kursen examineras genom dels en skriftlig tentamen som avser vetenskapsteori, dels en skriftlig uppgift som visar att studenten kan formulera ett forskningsproblem och lägga upp en forskningsundersökning samt använda och kritiskt värdera någon av de metoder som kursmomentet omfattar. Den skriftliga uppgiften bygger på ett antal skriftliga deluppgifter som lämnas in löpande under kursens gång. All examination genomförs individuellt.