Main group 1

• Høien, Torleiv; Lundberg, Ingvar, Dyslexi: från teori till praktik, 2., [uppdaterade och omarb.] utg., Stockholm, Natur & kultur, 2013Compulsory*
• Kliniska riktlinjer för logopedisk utredning av läs-och skrivsvårigheter, Svenska Logopedförbundet, 2017Compulsory*
• Dyslexi hos barn och ungdomar: tester och insatser ; en systematisk litteraturöversikt, Stockholm, Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU), 2014Compulsory*
• Salameh, Eva-Kristina; Nettelbladt, Ulrika, Språkutveckling och språkstörning hos barn: Del 3 Flerspråkighet - utveckling och svårigheter, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2018]Compulsory*
• Paul, Rhea; Norbury, Courtenay; Gosse, Carolyn, Language disorders from infancy through adolescence: listening, speaking, reading, writing, and communicating, Fifth edition., St. Louis, Missouri, Elsevier, [2018]Compulsory*
• Castles, A; Rastle, K; Nation, K, Ending the reading wars: Reading acquisition from novice to expert. Psychological Science in the Public Interest, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2018, https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1529100618772271?fbclid=IwAR2IDQ0hdXdUqggfoidOP0Q_qB4Y205MZMimLviaeLMeY863GUzD6B2926Y&Compulsory*
• Snowling, M.J, The Science of Reading (2nd Edition)., Wiley Global Research (STMS), 2022, https://bookshelf.vitalsource.com/books/9781119705130Compulsory*
• Koernes et al, The neurobiology of dyslexia, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2019Compulsory*

Other compulsory literature

Additional scientific articles may be added via the learning platform.

Main group 2

• Björnström, Markus, Värt att veta om dyskalkyli, 1. uppl., Stockholm, Natur & kultur, 2012
• Elliott, Julian; Grigorenko, Elena L., The dyslexia debate, New York, NY, Cambridge University Press, 2014
• Eklöf, Erica; Kristensson, Johanna, Alternativa lärverktyg - digitalt stöd för elevens språk-, läs- och skrivutveckling, Natur & kultur, 2017
• Richlan, F, The Functional Neuroanatomy of Developmental Dyslexia Across Languages and Writing Systems., Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2020, https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.00155/full

* Compulsory