German B5
30 credits
Reading list, Bachelor's level, 5TY018
A revised version of the reading list is available.
Main group 1
- Andersson, Sven-Gunnar, Tysk syntax för universitetsnivå, Lund, Studentlitteratur, 2002Compulsory
- Freund, Folke; Sundqvist, Birger, Tysk grammatik, 3., [rev. och utök.]uppl., Stockholm, Natur och kultur, 1995Compulsory
- Freund, Folke; Sundqvist, Birger, Tysk grammatik. Övningsbok, Stockholm, Natur och kultur, 1989
- Freund, Folke; Sundqvist, Birger, Tysk grammatik. Övningsbok. Facit, Stockholm, Natur och kultur, 1989
- Dreyer, Hilke; Schmitt, Richard., Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik-aktuell, Neubearb., 2. Aufl., Ismaning, Hueber, 2009
- Jin, Friederike; Voß, Ute, Grammatik aktiv: Verstehen, Üben, Sprechen: B2-C1, 1. Auflage, Berlin, Cornelsen, [2017]
Main group 2
- Berglund, Britt-Marie; Lindestam, Irmgard, NE:s stora tyska ordbok 148.000 ord och fraser: tysk-svensk, svensk-tysk, Första upplagan, [Malmö], NE, [2020]
- Palm Meister, Christine; Odeldahl, Anders, Norstedts tyska idiombok: [2.500 idiom], [Ny utg.], Stockholm, ePan, 2004
- Duden: Deutsches Universalwörterbuch, 9., vollständig überarbeite und erweiterte Auflage., 2019
- Götz, Dieter, Langenscheidt Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache: das einsprachige Wörterbuch für alle, die Deutsche lernen, Neubearbeitung, München, Langenscheidt, 2019
- Krome, Sabine; Wahrig-Burfeind, Renate, Brockhaus Wahrig Deutsches Wörterbuch, 9., vollst. neu bearb. und aktualisierte Aufl., Güttersloh, Wissenmedia, 2011
Main group 3
- Ernst, Peter, Germanistische Sprachwissenschaft: Eine Einführung in die synchrone Sprachwissenschaft des Deutschen, 2. Auflage, UTB, ISBN 978-3825225414, 2011Compulsory
Main group 4
- Lessing, Gotthold Ephraim, Fabeln: abhandlungen über die Fabel, Bibliograph. erg. Ausg. 2013, [Nachdr.]., 2015Compulsory
- Goethe, Johann Wolfgang von, Die Leiden des jungen Werther, 2., durchgesehene und erweiterte Auflage, Stuttgart, Reclam, 2016Compulsory
- Hoffmann, E.T.A., Die Serapionsbrüder, Hrsg. von Wulf und Ursula Segebrecht. Frankfurt a.M.: Deutscher Klassiker Verlag, 2008 [1819-1821]. Urval. ISBN 9783618680284.Compulsory
- Droste-Hülshoff, Annette von, Die Judenbuche: ein Sittengemälde aus dem gebirgigten Westfalen, 2014Compulsory
- Hauptmann, Gerhart, Bahnwärter Thiel: novellistische Studie, 2014Compulsory
- Fontane, Theodor, Frau Jenny Treibel oder Wo sich Herz zum Herzen find't"., Hrsg. von Wolfgang Pütz. Stuttgart: Reclam, 2014 [1892]. ISBN 9783150191613.Compulsory
- Seghers, Anna, Reise ins elfte Reich. Erzählungen 1934-1946., Berlin: Aufbau Taschenbuch Verlag, 1998.Compulsory
- Aichinger, Ilse, Werke.: [2] Der Gefesselte: Erzählungen (1948-1952), Frankfurt am Main, Fischer Taschenbuch Verlag, 1991Compulsory
- Geiger, Arno, Es geht uns gut: Roman, Ungekürzte Ausg., München, Deutscher Taschenbuch Verlag, 2007Compulsory
- Bode, Dietrich, Deutsche Gedichte: eine Anthologie, Erw. Neuausg. 2010, [Nachdr.]., Stuttgart, Reclam, 2011Compulsory
- Wucherpfennig, Wolf, Deutsche Literaturgeschichte: von den Anf, 1. Aufl, Stuttgart, Klett, 2010Compulsory
Main group 5
- Bardel, C., Kommunikativ språkundervisning och en handlingsorienterad språksyn, Skolverket: Språksprånget, 2019Compulsory
- Beslagic, Deni; Pålsson Gröndahl, Karina; Rosa, Sandra, Kan ett zoo få nybörjarelever i spanska att samtala?, 2020Compulsory
- Brito Engman, C.; Aronsson, B., Learning activities in course books for Spanish as a foreign language produced for the Swedish context: Focus on forms or focus on meaning?, ASLA:s skriftserie/ASLA Studies in Applied Linguistics 2022, 29, 55-78, 2022, https://doi.org/10.15626/asla2022.29Compulsory
- Council of Europe / Europarat, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen, München: Langenscheidt / Straßburg: Europarat, 2001Compulsory
- Council of Europe, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Begleitband., Stuttgart: Klett Sprachen GmbH/Straßburg: Council of Europe., 2020Compulsory
- Decke-Cornill, Helene; Küster, Lutz, Fremdsprachendidaktik: eine Einführung, 3., vollst. überarb. und erw. Aufl., Tübingen, Narr Francke Attempto, 2015Compulsory
- Diaz, Patricia, Digitala verktyg för språkutvecklande undervisning, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, 2019Compulsory
- Erickson, G., Bedömning av språklig kompetens, Part of: Att bedöma språklig kompetens. Rapporter från projektet Nationella prov i främmande språk, 2018, p. s. 15–27Compulsory
- Sebestyén, Å.; Erickson, G., Hur kan muntlig kompetens bedömas utifrån styrdokumenten i moderna språk?, Skolverket: Språksprånget, 2018Compulsory
- Fredholm, K.; Fredriksson, C., Att skriva i en digital miljö, Skolverket: Språksprånget, 2019Compulsory
- Fredriksson, C.; Rosén, C., Språk- och skrivutveckling, Skolverket: Språksprånget, 2019Compulsory
- Funk, Hernann; Kuhn, Christina, Aufgaben, Übungen, Interaktion, Goethe-Institut, 2014Compulsory
- Granfeldt, J.; Morehed, S., Att utveckla hörförståelse, Skolverket: Språksprånget, 2021Compulsory
- Håkansson Ramberg, M.; Pålsson Gröndahl, K., Elevanpassad feedback - möjligheter och utmaningar, Skolverket: Språksprånget, 2019Compulsory
- Linge, O., Att förstå talat språk. Språksprånget, Stockholm: Skolverket., Skolverket, 2021Compulsory
- Littlewood, W., The task-based approach: some questions and suggestions., ELT Journal, 58(4), 319-326, 2004Compulsory
- Manuguerra, N.; Rottenberg, D., Målspråket i undervisningen: en nyckel till receptionsträning., Skolverket: Språksprånget, 2021Compulsory
- Nation, P., The four strands, International Journal of Innovation in Language Learning and Teaching, 1(1), 2-13., 2007Compulsory
- Nilsson, T., Det språkliga inflödets betydelse för muntlig språkutveckling, Skolverket: Språksprånget, 2018Compulsory
- Nyström, Fredrik; Säfström, Stina; Söderblom, Eva, Hur får jag dem att prata? En klassrumsstudie i spanska., SKOLPORTEN 9, 2019, https://www.skolporten.se/Compulsory
- Pakula, H., Teaching Speaking., Apples - Journal of Applied Language Studies, 13(1): 95-111., 2019Compulsory
- Ramnäs, M.; Smidfelt, L., Reception av text, Skolverket: Språksprånget, 2021Compulsory
- Ramnäs, M.; Smidfelt, L., Läsförståelse, ordförståelse och strategier., Skolverket: Språksprånget, 2019Compulsory
- Rosén, C.; Marx Åberg, A., Processkrivning, Skolverket: Språksprånget, 2019Compulsory
- Skolverket, Ämne Moderna språk. Ämnesplan och kursplaner., Institutionen för moderna språk, 2020, https://www.skolverket.se/undervisning/gymnasieskolan/laroplan-program-och-amnen-i-gymnasieskolan/gymnasieprogrammen/amne?url=-996270488%2Fsyllabuscw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DMOD%26courseCode%3DMODXXX01%26version%3D5%26tos%3Dgy&sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa92a3#anchor_MODXXX01Compulsory
- Skolverket, Relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, ., https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning-och-utvarderingar/utbildning-pa-vetenskaplig-grund-och-beprovad-erfarenhetCompulsory
- Tornberg, Ulrika, Språkdidaktik, 6 uppl., Gleerups Utbildning AB, 2020Compulsory
- Arvidsson, K. et al., Språkliga resurser för muntlig produktion och interaktion, Skolverket: Språksprånget, 2018
- Bardel, Camilla; Falk, Ylva; Lindqvist, Christina, Tredjespråksinlärning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2016
- Berggren, J. et al., En språngbräda till bättre undervisning-att använda ett teoretiskt ramverk för att konstruera uppgifter., LMS: Lingua, (1)., 2019
- Wiliam, Dylan; Leahy, Siobhán, Handbok i formativ bedömning: strategier och praktiska tekniker, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2015
- EALTA Guidelines for Good Practice in Language Testing and Assessment, EALTA, http://www.ealta.eu.org/guidelines.htm
- Ellis, Rod, Task-based language teaching: Sorting out the misunderstandings., International Journal of Applied Linguistics, 19(3), 212-246., 2009
- Erickson, Gudrun, Bedömningens dubbla funktion för lärande och likvärdighet, Part of: Communicare, no. 1, 2016, p. 4–9
- Erlam, R., "I', not sure what a task is": Teachers designing language tasks, Language Learning Research, 20(3), 279-299., 2016
- Europarådet, Europeisk språkportfolio 16+, ., https://www.edu.uu.se/fba/resurser/europeisk-sprakportfolio/
- Goh, C., Thinking allowed. Research into practice: Scaffolding learning processes to improve speaking performance., Language Teaching, 50.2, 247-260, 2017
- Hellqvist, Birgitta; Manuguerra, Nicolas, Målspråket i klassrummet: en handbok för lärare i moderna språk, Första upplagans första tryckning, Stockholm, Natur & Kultur, [2021]
- Nation, P., What do you need to know to learn a foreign language?, School of Linguistics and Applied Language Studies, Victoria University of Wellington., 2014
- Newby, D. et al, Portfolio Europeo para futuros profesores de idiomas (EPOSTL)., ., 2007, https://www.ecml.at/Portals/1/documents/ECML-resources/C3_EPOSTL_ES_web.pdf?ver=2018-03-22-164313-200
- Skolverket, Allmänna råd om betyg och prövning, ., 2022, https://www.skolverket.se/publikationer?id=10020
* Compulsory