Main group 1

• Bergqvist, Eva; Österholm, Magnus, Språkbrukets roll i matematikundervisningen, Part of: Nämnaren: publikation om skolmatematik, no. 1, 2014, p. 27–31Compulsory*
• Bergvall, Ida, Bokstavligt, bildligt och symboliskt i skolans matematik: en studie om ämnesspråk i TIMSS, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2016Compulsory*
• Bråting, Kajsa; Sollervall, Håkan; Stadler, Erika, Algebra för lärare, Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2023]Compulsory*
• Bråting, Kajsa; Sollervall, Håkan; Stadler, Erika, Geometri för lärare, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013Compulsory*
• Furness, Anthony; Björklund Boistrup, Lisa, Matematikens mönster, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2015Compulsory*
• Hagland, Kerstin; Hedrén, Rolf; Taflin, Eva, Rika matematiska problem: inspiration till variation, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2005Compulsory*
• Häggström, Johan; Kilhamn, Cecilia; Fredriksson, Marie, Algebra i grundskolan, Göteborg, NCM, 2019Compulsory*
• Kilpatrick, Jeremy, Beyond face value: Assessing research in mathematics education, Part of: Criteria for scientific quality and relevance in the didactics of mathematics: [report from symposium held in Gilleleje, Denmark, April 27 to May 2, 1992], 1. ed.., 1. issue, Roskilde, IMFUFA, 1993, p. 15–34Compulsory*
• Mannila, Linda, Att undervisa i programmering i skolan: varför, vad och hur?, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2017]Compulsory*
• Schleppegrell, Mary J, The Linguistic Challenges of Mathematics Teaching and Learning: A Research Review, Part of: Reading & writing quarterly., 2007, p. 123–159Compulsory*
• Solem, Ida Heiberg et al., Tal och tanke 2: matematikundervisning från årskurs 4 till 6, Upplaga 1: Lund: Studentlitteratur AB, 2019Compulsory*

* Compulsory