Studentuppsatser

Läsundervisning för alla: det splittrade klassrummet

Palm, Andreas; Sjöström, Ariel

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Läsundervisning för alla: det splittrade klassrummet

Förskolans digitalisering: Förskollärares uppfattningar av digitalisering i relation till barns lärande och mediedebatten

Omer, Amina

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Förskolans digitalisering: Förskollärares uppfattningar av digitalisering i relation till barns lärande och mediedebatten

Undervisningens plats i förskolans utomhusmiljö: - En kvantitativ studie om pedagogernas roll i utomhusmiljön

Olsson, Malin; Thomsson, Mikaela

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Undervisningens plats i förskolans utomhusmiljö: - En kvantitativ studie om pedagogernas roll i utomhusmiljön

Läromedelsanalys i svenskämnet: Bilder och uppgifter som stöd för arbete och utveckling av läsförståelse i läromedel

Noor, Mohamed; Judit, Worley

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Läromedelsanalys i svenskämnet: Bilder och uppgifter som stöd för arbete och utveckling av läsförståelse i läromedel

Miljö och hållbar utveckling i läromedel över tid

Larsson Backström, Ellinor; Lewis, Linnea

2024

De abrahamitiska religionerna: En intersektionell analys av hur judendomen, kristendomen och islam presenteras i läroböcker i religionskunskap för åk 4–6 (1994–2022)

Abdullah, Sara; Mariam, Abu Sultan

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av De abrahamitiska religionerna: En intersektionell analys av hur judendomen, kristendomen och islam presenteras i läroböcker i religionskunskap för åk 4–6 (1994–2022)

Läsfrämjande undervisningoch skolbiblioteket som pedagogisk resurs: En kvalitativ intervjustudie om praktiska förutsättningar för grundlärare i årskurs 1–3 att samarbeta med skolbibliotekarier rörande läsfrämjande undervisning

Lind, Annika; Nasiar, Elisa

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Läsfrämjande undervisningoch skolbiblioteket som pedagogisk resurs: En kvalitativ intervjustudie om praktiska förutsättningar för grundlärare i årskurs 1–3 att samarbeta med skolbibliotekarier rörande läsfrämjande undervisning

"Läroplanens krav på lärare idag är en utopi, det är omöjligt att hinna med allt": Lärares beskrivna arbete med den dolda diagnosen språkstörning

Amaya, Jasmina; Aslan Abrahim, Behiye

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Läroplanens krav på lärare idag är en utopi, det är omöjligt att hinna med allt": Lärares beskrivna arbete med den dolda diagnosen språkstörning

Vad tror du på?: En läromedelsstudie om religionskunskapsundervisning som främjar religioners olika uttryck och praktiker.

Makdesi, Gina; Evinger, Tora

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Vad tror du på?: En läromedelsstudie om religionskunskapsundervisning som främjar religioners olika uttryck och praktiker.

Att identifiera sig med boken - finns det verkligen en bok för alla?: En kvalitativ textanalys om hur pojkar och flickor med ADHD och autism representeras i skönlitterära barnböcker.

Bäck, Amanda; Jonsson, Emelie

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Att identifiera sig med boken - finns det verkligen en bok för alla?: En kvalitativ textanalys om hur pojkar och flickor med ADHD och autism representeras i skönlitterära barnböcker.

"Lärare har idag frihet att själva välja läromedel...": En kvantitativ enkätundersökning om lågstadielärares användning av läromedel och eventuella ramfaktorer som begränsar valet av läromedel i matematikundervisningen

Eriksson, Michaela; Wollner, Ellinor

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Lärare har idag frihet att själva välja läromedel...": En kvantitativ enkätundersökning om lågstadielärares användning av läromedel och eventuella ramfaktorer som begränsar valet av läromedel i matematikundervisningen

Språkrika lärmiljöer i förskolan: En kvalitativ studie om inomhusmiljöns betydelse för barns språkutveckling

Bogren, Anna; Cedergren, Ellinor

2024

• Ladda ner fulltext (pdf) av Språkrika lärmiljöer i förskolan: En kvalitativ studie om inomhusmiljöns betydelse för barns språkutveckling

Att främja den allsidiga utvecklingen hos den växande människan: En studie om Waldorfskolans syn på kunskap och lärande

Holmgren, Miriam; Mases Calson, Lydia

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Att främja den allsidiga utvecklingen hos den växande människan: En studie om Waldorfskolans syn på kunskap och lärande

Barnens rum för lärande och utveckling: En kvalitativ studie om förskolors arbete med fysiska inom-husmiljöer

Kovacevic Gahne, Ebba; Lindberg, Elin

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Barnens rum för lärande och utveckling: En kvalitativ studie om förskolors arbete med fysiska inom-husmiljöer

Säkerhetsföreskrifter, höga höjder och resursbrister: En kvalitativ intervjustudie om förskollärares bild av riskfylld lek

Embretsen, Julia

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Säkerhetsföreskrifter, höga höjder och resursbrister: En kvalitativ intervjustudie om förskollärares bild av riskfylld lek

Sönderstressad?: En kvantitativ studie om pedagogers stress i förskola

Henriksdotter, Ebba; Rexefjord, Danielle

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Sönderstressad?: En kvantitativ studie om pedagogers stress i förskola

En kvalitativ läromedelsanalys av samhällskunskapsböcker för grundskolan 4–6: Från teori till praxis: en granskning av intersektionell representation

Beyene, Nahom; Yaldir, Deniz

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av En kvalitativ läromedelsanalys av samhällskunskapsböcker för grundskolan 4–6: Från teori till praxis: en granskning av intersektionell representation

Ser vi samma sak?: En kvantitativ enkätstudie om mellanstadielärares användning av och förståelse för konkret material i matematikundervisningen

Myhrberg, Jonna; Gilljam Svahn, Niclas

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Ser vi samma sak?: En kvantitativ enkätstudie om mellanstadielärares användning av och förståelse för konkret material i matematikundervisningen

Representation av genus och sexualitet i populära mellanåldersböcker: – och dess didaktiska implikationer

Gunnarsson, Jens; Gradh, Josefine

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Representation av genus och sexualitet i populära mellanåldersböcker: – och dess didaktiska implikationer

Leken som pedagogiskt verktyg: En kvalitativ studie kring lågstadielärares uppfattning av leken i undervisningen

Skyman, Jessica; Tallroth Elofsson, Sara

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Leken som pedagogiskt verktyg: En kvalitativ studie kring lågstadielärares uppfattning av leken i undervisningen

Det är framför allt texter som är nära elevens egna värld: En kvalitativ intervjustudie: om lärares uppfattningar om läsning och urval av texter i grundskolan årskurs f-3.

Karseland, Hanna; Riis, Maja

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Det är framför allt texter som är nära elevens egna värld: En kvalitativ intervjustudie: om lärares uppfattningar om läsning och urval av texter i grundskolan årskurs f-3.

Inkludering av elever i behov av stöd: En kvalitativ studie om lärares syn på och arbete för tillgängliga och inkluderande lärmiljöer

Andersson, Isabelle; Floxgård, Amanda

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Inkludering av elever i behov av stöd: En kvalitativ studie om lärares syn på och arbete för tillgängliga och inkluderande lärmiljöer

“Livsfarligt! Men det är också bra träning.”: Förskollärares olika uppfattningar om hur den fysiska miljön och egna förhållningssätt påverkar lärande och utveckling i utevistelsen

Hjelmqwist, Julia; Kling, Cecilia

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av “Livsfarligt! Men det är också bra träning.”: Förskollärares olika uppfattningar om hur den fysiska miljön och egna förhållningssätt påverkar lärande och utveckling i utevistelsen

Nu är det dags för samling!: En kvalitativ studie om förskolepersonalens inställningar och förhållningssätt till samlingen som ett lärandetillfälle.

Bernhardsson, Caroline; Wallenberg, Linn

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Nu är det dags för samling!: En kvalitativ studie om förskolepersonalens inställningar och förhållningssätt till samlingen som ett lärandetillfälle.

Från teori till praktik: En kvalitativ studie som undersöker hur språk skrivs fram i lpfö18 och pedagogers tolkning av uppdraget när det gäller arbetet med barns språkutveckling

Ljungström, Sara; Melander, Natalie

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Från teori till praktik: En kvalitativ studie som undersöker hur språk skrivs fram i lpfö18 och pedagogers tolkning av uppdraget när det gäller arbetet med barns språkutveckling

Kost som undervisningstillfälle: En kvalitativ studie om den pedagogiska måltiden i förskolan

Söderberg, Nathalie; Kronsteiner, Jennifer

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Kost som undervisningstillfälle: En kvalitativ studie om den pedagogiska måltiden i förskolan

”Adekvat digital kompetens och kritiskt förhållningssätt vad sjutton! Behöver barn i förskolan det?”: En kvalitativ intervjustudie om förskollärares uppfattningar om hur barn kan erövra digital kompetens och kritiskt förhållningssätt till digitala verktyg i förskolan.

Johanna, Eldnor; Linda, Frisk

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av ”Adekvat digital kompetens och kritiskt förhållningssätt vad sjutton! Behöver barn i förskolan det?”: En kvalitativ intervjustudie om förskollärares uppfattningar om hur barn kan erövra digital kompetens och kritiskt förhållningssätt till digitala verktyg i förskolan.

Lässtrategier i skolans tidigare år, F-3

Hasan, Sabrin; Imamovic, Meliha

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Lässtrategier i skolans tidigare år, F-3

Barns inflytande i undervisningen på förskolan: En kvalitativ videoobservationsstudie om hur pedagogers maktutövning kan bidra till barns inflytande

Eriksson, Malin; Månsson, Amalia

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Barns inflytande i undervisningen på förskolan: En kvalitativ videoobservationsstudie om hur pedagogers maktutövning kan bidra till barns inflytande

Barn i behov av särskilt stöd: - Och deras rätt till en likvärdig utbildning i förskolan

Lennerskans, Sandra; Abdulkadir Said, Fauzia

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Barn i behov av särskilt stöd: - Och deras rätt till en likvärdig utbildning i förskolan

"Vi som inte får vara med": En kvalitativ innehållsanalys av utanförskap i bilderböcker

Hammer, Alice; Jansson, Maja

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Vi som inte får vara med": En kvalitativ innehållsanalys av utanförskap i bilderböcker

“Jag gillar att måla, fast det vet dom inte om.”: En kvalitativ studie om barns inflytande över förskolans fysiska miljö.

Welch, Millie; Westerholm, Amanda

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av “Jag gillar att måla, fast det vet dom inte om.”: En kvalitativ studie om barns inflytande över förskolans fysiska miljö.

”Vem jag än är, så ska jag få vara en del av det som är”: - En kvalitativ studie om inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskolan

Anyango, Judy Janice; Salmi Johansson, Alexandra

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av ”Vem jag än är, så ska jag få vara en del av det som är”: - En kvalitativ studie om inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskolan

Möjligheter och utmaningar i den pedagogiska måltiden: En kvalitativ intervjustudie om förskollärares förhållningssätt till måltidssituationen i förskolan ur ett sociokulturellt perspektiv

Hursti, Kiira; Stemansson, Emelie

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Möjligheter och utmaningar i den pedagogiska måltiden: En kvalitativ intervjustudie om förskollärares förhållningssätt till måltidssituationen i förskolan ur ett sociokulturellt perspektiv

När blir dokumentationen pedagogisk?: En kvalitativ studie av förskollärares syn på barns delaktighet i den pedagogiska dokumentationen

Isef, Jimen; Polsiri, Arasa

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av När blir dokumentationen pedagogisk?: En kvalitativ studie av förskollärares syn på barns delaktighet i den pedagogiska dokumentationen

Ska vi stoppa huvudet i sanden eller göra något åt det tillsammans?: En undersökning om rektorer och pedagogers uppfattningar om hur stress och utmattningssyndrom kan förebyggas för att skapa en sund arbetsmiljö

Blomster, Emelie; Franzén, Denise

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Ska vi stoppa huvudet i sanden eller göra något åt det tillsammans?: En undersökning om rektorer och pedagogers uppfattningar om hur stress och utmattningssyndrom kan förebyggas för att skapa en sund arbetsmiljö

Förskollärares förhållningssätt till analog och digital högläsning i förskolan

Haire, Miranda; Skobeltcyn, Daria

2023

Penna, sudd och platta: En fenomenologisk intervjustudie om hur förskollärare upplever arbetet med digitala verktyg

Fritzon, Sofie; Karlsen, Lisa

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Penna, sudd och platta: En fenomenologisk intervjustudie om hur förskollärare upplever arbetet med digitala verktyg

Matematikängslan i lågstadiet: Hur lärare beskriver att de arbetar med och förebygger matematikängslan

Bäckström, Anna; Elin, Daniels

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Matematikängslan i lågstadiet: Hur lärare beskriver att de arbetar med och förebygger matematikängslan

"Många av läroplansmålen går ju att nås genom konflikter": En kvalitativ intervjustudie om konflikthantering i förskolan.

Falk, Ellinor

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Många av läroplansmålen går ju att nås genom konflikter": En kvalitativ intervjustudie om konflikthantering i förskolan.

"Får jag vara med?": En kvalitativ studie om hur barn förhandlar i den fria leken

Björnfjell, Solei; Juntti, Stina

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Får jag vara med?": En kvalitativ studie om hur barn förhandlar i den fria leken

"Det är alltid: här kommer en mall, den ska ni använda, och då gör man det": En studie av riktlinjer och förskollärares upppfattningar om utvecklingssamtal

Berglund, Agnes; Stenegärd, Elly

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Det är alltid: här kommer en mall, den ska ni använda, och då gör man det": En studie av riktlinjer och förskollärares upppfattningar om utvecklingssamtal

"Alla barns lek ska få räknas och vara viktig": En kvalitativ studie av förskollärares och specialpedagogers uppfattningar om inkludering i lek för barn i behov av särskilt stöd.

Fröberg, Matilda; Stenholm, Rebecka

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Alla barns lek ska få räknas och vara viktig": En kvalitativ studie av förskollärares och specialpedagogers uppfattningar om inkludering i lek för barn i behov av särskilt stöd.

Hur många barn blir vi idag?: -En kvalitativ studie kring stora barngruppers påverkan på Förskollärarprofessionen

Remius, Fredrika; Zdravkovic, Angelika

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Hur många barn blir vi idag?: -En kvalitativ studie kring stora barngruppers påverkan på Förskollärarprofessionen

Fysisk aktivitet i förskolans inomhusmiljö: En intervju- och observationsstudie om förskollärares förhållningsätt till grovmotoriska rörelser

Eriksson, Elin; Lindgren, Ida

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Fysisk aktivitet i förskolans inomhusmiljö: En intervju- och observationsstudie om förskollärares förhållningsätt till grovmotoriska rörelser

"Varsågoda och sitt på era platser": En observationsstudie kring arbetsron och inlärningen i klassrummet

Abdallah, Kristin; Akrawi, Helin

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av "Varsågoda och sitt på era platser": En observationsstudie kring arbetsron och inlärningen i klassrummet

Analys av uppgifter i läromedel för läsförståelse: En innehållsanalys genom PIRLS fyra läsförståelseprocesser

Bredhe, Ebba; Pontén, Stina

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Analys av uppgifter i läromedel för läsförståelse: En innehållsanalys genom PIRLS fyra läsförståelseprocesser

Barns sociala kompetens i relation till lek: En kvalitativ studie om förskolepedagogers uppfattningar

Haddad, Thabi; Palestro-Pellnor, Jasmine

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Barns sociala kompetens i relation till lek: En kvalitativ studie om förskolepedagogers uppfattningar

Rörelsens utrymme i förskolan: En kvalitativ studie om förskollärarnas resonemang och metoder kring rörelsens plats i förskolan

Löfhaugen, Maria; Gustafsson, Johanna

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Rörelsens utrymme i förskolan: En kvalitativ studie om förskollärarnas resonemang och metoder kring rörelsens plats i förskolan

Lunchen i förskolan: Möjliggörande av språkutveckling och användande av ett språkutvecklande arbetssätt

Andersson, Pernilla; Söderblom, Julia

2023

• Ladda ner fulltext (pdf) av Lunchen i förskolan: Möjliggörande av språkutveckling och användande av ett språkutvecklande arbetssätt