Allmänt

Kursen ingår i Masterprogrammet i Pedagogiskt ledarskap och Masterprogrammet i Utbildningsvetenskap. Den kan även genomföras som fristående kurs.

Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp

Mål

Kursen syftar till att på vetenskapsteoretisk grund ge en fördjupad inblick i olika forskningsmetoder och metodologiska överväganden.

Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren kunna:

• redogöra för sambandet mellan teori och forskning samt de kunskapsteoretiska överväganden och ontologiska frågor som ligger till grund
• identifiera och jämföra olika vetenskapsteoretiska ståndpunkter i relation till olika metodologiska val
• problematisera och jämföra metodologiska överväganden vid insamling och analys av olika typer av data
• kritiskt diskutera tillförlitlighets- och trovärdighetsfrågor samt relevansen av dessa i förhållande till olika frågeställningar och metoder
• diskutera och förhålla sig till forskningsetiska frågor
• upprätta en skriftligt PM för en planerad studie.

Innehåll

• Övergripande forskningstraditioner: positivism och hermeneutik
• Vetenskapsteoretiska förutsättningar: kunskapsteoretiska utgångspunkter och verklighetsuppfattning
• Forskningsstrategier och design
• Forskningsmetoder såsom intervju, observations- och enkätmetodik samt dokument/textanalys.
• Analysmetoder såsom exempelvis statistiska metoder, kvalitativ analys och diskursanalys
• Tillförlitlighets- och trovärdighetsfrågor samt källkritik
• Forskningsetiska ställningstaganden
• Principer för vetenskapligt skrivande

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, grupparbeten och seminarier

Examination

Examinationen sker genom skriftliga uppgifter. För godkänt betyg fordras att samtliga uppgifter fullgjorts.