Allmänt

Kursen ges inom masterprogrammet i pedagogiskt ledarskap. Den kan också ges som fristående kurs.

Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp.

Mål

Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren kunna:

• kritiskt värdera organisationsforskning utifrån ett kunskapsledningsperspektiv
• analysera och kritiskt värdera relationen mellan organisationsdesign, lärande och ledning
• beskriva och analysera hur goda utvecklingsbetingelser och förutsättningar för lärande skapas i organisationer
• förklara och exemplifiera hur utbildningsplanering och kompetensutveckling står i relation till en organisations verksamhetsmål och förändringskapacitet

Innehåll

• Teori och forskning om organisation, ledning och arbetslivslärande
• Organisationsdesign i ett pedagogiskt ledningsperspektiv
• Chefens funktion som facilitator för lärande
• Utbildningsplanering för kompetensutveckling
• Ledning av förändringsprocesser

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, grupparbeten, seminarier samt individuella uppgifter. Vid vissa seminarier kan aktiv medverkan krävas, vilket medför skriftlig ersättningsuppgift vid utebliven närvaro.

Examination

Examination sker genom såväl skriftliga som muntliga uppgifter, kontinuerligt eller vid kursens slut. För godkänt betyg fordras att samtliga uppgifter fullgjorts.