Allmänt

Kursen ges inom Kompletterande lärarutbildning, 90 hp.

Behörighetskrav

Samma som för Kompletterande lärarutbildning, 90 hp

Mål

Kursen ger grundläggande kunskaper i olika teoribildningar om lärande och utveckling. Teorierna problematiseras och sätts i relation till, för ämneslärare, konkreta undervisningssituationer. Kursen behandlar även specialpedagogiska perspektiv.

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• beskriva och jämföra olika teorier om lärande och utveckling samt deras implikationer för utbildning och undervisning
• använda didaktiska begrepp och teorier i reflektion över, och i enkel analys av, konkreta undervisningssituationer
• beskriva ungas förutsättningar och villkor i relation till frågor om beteendets, kognitionens och språkets betydelse för lärande och utveckling
• beskriva ungas förutsättningar och villkor för lärande och utveckling med hjälp av begreppen kön/genus, etnicitet och klass
• beskriva ungas förutsättningar och villkor för lärande och utveckling ur ett specialpedagogiskt perspektiv.

Innehåll

• Teoribildningar om lärande och utveckling och hur de använts och utvecklats över tid inom forskning och utbildning
• Perspektiv på lärande och utveckling och hur de kan påverka utformningen och resultatet av undervisning
• Perspektiv på beteende, kognition och språk i relation till lärande och utveckling
• Flerspråkighet, kultur och mångfald
• Ungas förutsättningar och villkor för lärande och utveckling i relation till kön/genus, etnicitet och klass
• Lärande och utveckling i ett specialpedagogiskt perspektiv

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, workshops och litteraturstudier. Seminarier och workshops är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande.

Examination

Kursen examineras genom muntliga och/eller skriftliga uppgifter.