Behörighetskrav

Studenten skall vara antagen till Psykologprogrammet. För tillträde till kursen skall minst 240 hp på Psykologprogrammets kurser vara fullgjorda. Tillträde till kursen har även student som av studierektor på institutionens grundutbildning beviljats kompletteringsstudier för att få svensk psykologlegitimation.

Mål

Efter genomgången kurs skall studenten, i förhållande till Psykologprogrammets övriga kurser, på ett tydligt sätt kunna redovisa breddade eller fördjupade kunskaper och färdigheter inom valt område/valda områden för kursen. Breddningen ska ske inom ett område som är relevant för psykologexamen. Målen för genomgången kurs anges i varje enskild kursbeskrivning.

Innehåll

Studenten väljer inom vilket område som breddningen/fördjupningen skall ske genom att välja bland de kurser som institutionen vid tillfället erbjuder för ändamålet. Studenten kan välja att genomgå en extern kurs men bör rådgöra med programansvarig först. Kursen kan omfatta två separata kurser om vardera 7,5 hp eller en kurs om 15 hp.

Valbara delar som ges inom ramen för Valbar breddning/fördjupning HT 2018:

Medkänsla (compassion) i psykoterapi: teori och praktik 7,5 hp

MÅL

Efter genomgången kurs bör studenten demonstrera:

-Kunskap om begreppet medkänsla och dess betydelse för psykisk hälsa

-Kunskap om betydelsen av skam för negativ självbild/bild av andra och psykisk ohälsa

-Kunskap om positiva affekter och dess konsekvenser för psykisk hälsa

-Elementära färdigheter i tillämpning av medkänslo-(compassion-)fokus i psykoterapi

INNEHÅLL

Kursen avser ge en grundläggande förståelse för begreppet medkänsla (compassion), dess betydelse i psykoterapi samt kunskap om forskningsläget avseende samband mellan medkänsla och psykisk hälsa i allmänhet och medkänsla och psykoterapeutiskt arbete i synnerhet. Kunskap om nödvändiga förutsättningar för medkänsla, vanliga hinder och terapeutiskt arbete med respektive presenteras. Kursen har framträdande inslag av praktiska övningar i tillämpning av compassionsfokus i psykoterapi.

UNDERVISNING

Undervisningen bestå av lektioner samt gruppövningar med tillämpning av kliniska färdigheter.

EXAMINATION

Skriftlig hemuppgift. Förberedelse och presentation vid seminariet (baserat på hemuppgiften). Presentation vid slutseminarium i helgrupp. Obligatorisk närvaro och aktivt deltagande vid seminarier. Betygen G eller U delas ut.

LITTERATUR

Andersson, C. & Viotti, S (2013). Compassionfokuserad terapi. Natur & Kultur, Stockholm.

Artiklar tillkommer enligt lärares anvisningar.

Psykiskt trauma: teori och praktik 7,5 hp

MÅL

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

-redovisa hur traumatisering utvecklas och uttrycks

-reflektera över vilka psykologiska insatser som bör ges efter en traumatisk händelse

-genomföra en strukturerad intervju för att bedöma PTSD

-redovisa gemensamma drag i evidensbaserade psykologiska behandlingar för PTSD

INNEHÅLL

Denna kurs syftar till att ge teoretiska kunskaper i ämnet, praktisk erfarenhet i individuellt bemötande vid akut krisstöd och utveckla kunskaper om bedömning och traumafokuserad psykologisk behandling av vuxna. Seminarier om behandling kommer att innefatta internationellt rekommenderade behandlingar, vilket innebär traumafokuserad kognitiv beteendeterapi och EMDR.

UNDERVISNING

Kursen ges i form av seminarier med inslag av diskussion, rollspel och praktiska övningar, varav en genomförs utanför lärarledd tid.

EXAMINATION

Genomföra en strukturerad intervju och lämna in intervjuprotokoll samt delta i seminarium kring detta. Delta aktivt i övningen Psykologisk första hjälpen samt det avslutande muntliga seminariet kring kurslitteraturen och kursinnehållet. Betygen G eller U delas ut.

LITTERATUR

Friedman, M., Keane, T. M., & Resick, P. A. (2014). Handbook of PTSD. Science and practice (2 uppl). New York: Guilford Press.

National Child Traumatic Stress Network and National Center for PTSD. Psykologisk första hjälp. Svensk version att ladda ned från www.katastrofpsykiatri.uu.se

Artiklar enligt lärarens anvisningar.

Klinisk Neuropsykologi 7,5 p

MÅL

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna

-förstå hur neuropsykologisk teori tillämpas i en rad kliniska situationer

-ha en fördjupad kunskap hur neuropsykiatriska utredningar genomförs

-förstå hur kognitiva sjukdomar och funktionsnedsättningar kan observeras med en rad olika neuropsykologiska metoder

-utveckla sin förmåga att presentera neuropsykologiska fynd

INNEHÅLL

Denna kurs syftar till att ge kunskaper i neuropsykologisk praktik och teori.

UNDERVISNING

Kursen ges i form av föreläsningar med inslag av diskussioner och frågestunder.

EXAMINATION

Skriftlig inlämningsuppgift samt muntlig redovisning i grupp. Obligatorisk närvaro vid undervisningen. Betygen G eller U delas ut.

LITTERATUR

Breedlove, S.M., & Watson, N.V. (2017). Behavioral Neuroscience, 8th edition. Sinauer Associates, Inc. Publishers.

Karlsson, B. (2018). Neuropsykoterapi - sex essäer om neuropsykologi, medvetande, emotion, minne & psykoterapi. OP-konsult Förlag.

Nyman, H., & Bartfai, A. (red) (2014). Klinisk neuropsykologi, Studentlitteratur.

SLL (2010) Regionalt Vårdprogram- ADHD, lindrig utvecklingsstörning och autismspektrumtillstånd (bifogas som pdf).

Ågren, T. (2012). Erasing Fear - Effect of Disrupting Fear Memory Reconsolidation on Central and Peripheral Nervous System Activity. Dissertation Uppsala universitet.

Artiklar enligt lärarens anvisningar.

Mentalisering i praktiken 7,5 hp

MÅL

Efter genomgången kurs så skall studenterna:

• Kunna redogöra för grundläggande begrepp inom mentaliseringsteorin
• Ha kännedom om mentaliseringens betydelse ur ett utvecklingspsykologiskt perspektiv
• Ha kännedom om mentaliseringsbaserad terapi och kunna använda mentaliseringsbaserade interventioner som terapeut
• Ha kännedom om mentalisering kopplat till tonåringar, neurobiologi, ätstörningar och grupper

INNEHÅLL

Kursen kommer att ha ett tydligt "hands-on" - fokus. Deltagarna kommer att tränas såväl i att identifiera icke- mentaliserande känslomässiga tillstånd som i att kunna hjälpa terapidyaden att bryta dessa. Kursen kommer att varva teori - bland annat en fördjupning i de prementaliserande tillstånden teleologiskt läge, psykisk ekvivalens och pretend mode liksom fördjupad förståelse för anknytningens betydelse för att kunna arbeta mentaliseringsbaserat - med praktiskt arbete i form av rollspel. Vi hjälps åt att identifiera låsningar i prementaliserande lägen inom den terapeutiska dyaden och deltagarna får möjlighet att lära sig interventioner för att bryta icke-mentalisering och öka mentalisering.

UNDERVISNING

Undervisningen består av lektioner och träning av kliniska färdigheter genom rollspel.

EXAMINATION

Hemtentamen samt obligatorisk närvaro och aktivt deltagande vid diskussioner på seminarierna kring rollspel. Betygen G eller U delas ut.

KURSLITTERATUR

Allen J., Bateman A. & Fonagy P. (2009). Mentalizing in Clinical Practice. Oxford, UK, Oxford University Press.

Bateman A., Fonagy P. (2006). Mentalization Based Treatment for Borderline Personality Disorder: A Practical Guide. Oxford, UK, Oxford University Press.

Fonagy, P., Bateman, A., & Bateman, A. (2011) The widening scope of mentalizing: A discussion. University College London, London, UK

Bateman, A., Karterud, S. (2010). Manual för mentaliseringsbaserad terapi och mentaliseringsbaserad bedömningsskala.

Kéri, V., & Wiwe, M. (2017). Mentalisering och psykisk ohälsa hos ungdomar. Studentlitteratur; Lund.

Wiwe, M. (2019). Mentaliseringsbaserat arbete med familjer - familjebehandling och reflekterande föräldraskap. Studentlitteratur; Lund.

Undervisning

Undervisningsformer återfinns i godkänd och fastställd kursbeskrivning. Undervisningen kan ges på engelska.

Examination

Bedömning av studentens kunskaper sker i de former som anges i godkänd och fastställd kursbeskrivning. Vid examinationen används betygsgraderna godkänd och underkänd.

Övriga föreskrifter

Kursutbudet förutsätter ett visst antal intresserade deltagare varför anmälan till en specifik kurs är bindande.

Övriga krav, förutsättningar och villkor för deltagande i och fullgörandet av kursen, t.ex. obligatorisk närvaro, utformning av egna arbeten m. m. framgår av information vid kursstarten. Student som ej uppfyller föreskrivna krav för betyget godkänd inom ordinarie kurstid, föreläggs vanligen kompletterande examinationsuppgifter av läraren på kursen.

Alla tillgodoräknanden prövas individuellt. Studenten bör rådgöra med programansvarig innan hen väljer att genomgå en extern kurs i stället för kurser som ges av institutionen för psykologi.