Allmänt

Kursen kan läsas som fristående kurs eller programkurs. Kursen kan ej sökas tillsammans med Geografi A 30 hp.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna

• redogöra för jordens form och fysiografiska egenskaper samt uppmätnings- och registreringsmetoder
• redogöra för jordens grundläggande vädersystem, klimat, landformer och processer som verkar på jordytan och i marken
• översiktligt redogöra för jordens naturgeografiska regioner och grundläggande systemteoretiska samband
• uppvisa grundläggande kunskaper om landskapets naturgivna betingelser och vilka förutsättningar de ger för människans försörjning
• i fält identifiera och tolka grundläggande naturgivna element i landskapet.

Innehåll

Kursen behandlar det naturliga landskapets processer och former från ett globalt till ett lokalt perspektiv. Kursen behandlar viktiga naturliga förutsättningar för mänsklig aktivitet såsom väder och klimat, landskapsprocesser och deras koppling till ekosystemen. Viktiga inslag utgör också studiet av den geologiska utvecklingen av kontinenter och landskapet. Den svenska landskapsutvecklingen före och efter istiden studeras specifikt. Kursen har inslag av kartografi och geografisk informationsbehandling (GIS), liksom undervisning i fält. Med utgångspunkt i den hittillsvarande utvecklingen skapas ett kunskapsunderlag för framtidsanalyser, t.ex. inom ramen för hållbart resursutnyttjande och klimatförändring.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, övningar, seminarier, fältstudier och exkursioner. Deltagande i övningar, seminarier, fältstudier och exkursioner är obligatoriskt. I samband med fältarbete och exkursioner förväntas studenterna bidra till ev. rese- och logikostnader i enlighet med Uppsala universitets riktlinjer.

Examination

Kursen examineras genom skriftlig tentamen, skriftliga inlämningsuppgifter och aktivt deltagande i seminarier, övningar och exkursioner. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.