Behörighetskrav

60 hp

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Översiktligt beskriva definitioner av funktionsnedsättning och funktionshinder utifrån olika förklaringsmodeller
• Översiktligt redogöra för samhällets sociala och medicinska insatser för stöd och service till individer med funktionsnedsättning
• Beskriva livsvillkor och hälsa hos individer med funktionsnedsättning utifrån olika perspektiv
• Förklara och diskutera funktionsnedsättning och funktionshinder ur ett genusperspektiv
• Redogöra för olika typer av funktionsnedsättning och möjliga bakomliggande orsaker till dessa

Färdighet och förmåga

• Identifiera barriärer för att leva med funktionsnedsättning
• Identifiera underlättande faktorer för delaktighet och inflytande för personer som lever med funktionsnedsättningar 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Visa förmåga till reflektion över möjliga konsekvenser av att leva med funktionsnedsättning med hänsyn delaktighet, inflytande och livskvalité 
• Visa förmåga att diskutera hur livsvillkor och livskvalitet för individer med funktionsnedsättning kan förbättras och stärkas

Innehåll

• Definition funktionshinder och funktionsnedsättning
• Olika typer av funktionsnedsättning, dess orsaker och enskildas upplevelser av att leva med funktionsnedsättning
• Olika insatser för att ge stöd och service åt personer med funktionsnedsättning
• Livsvillkor för individer med funktionsnedsättning
• Samhällets förhållningssätt gentemot individer med funktionsnedsättning i socialpolitik och lagstiftning diskuteras liksom funktionshindrande barriärer och underlättande faktorer i omgivningen
• Delaktighet och inflytande i samhället och den egna livssituationen
• Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa (ICF), Världshälsoorganisationen (WHO)

Undervisning

Kursen bedrivs helt på distans och omfattar litteratur- och föreläsningsbaserade moment.

• Genomförande av diskussionsuppgift asynkront där studenten skriftligt diskuterar och reflekterar kring en frågeställning, med utgångpunkt från aktuell kurslitteratur
• Grupparbete där fokus ligger på att reflektera över frågeställningar relaterat till ett ämne eller en föreläsning med relevans för kursens mål. Arbetet presenteras muntligt i helgrupp i seminarieform

Examination

För godkänt krävs att studenten genomfört alla examinerade uppgifter med godkänt resultat.

• Skriftlig diskussionsuppgift (1,5 hp)
• Muntlig redovisning av grupparbete (2 hp)
• Skriftlig hemtentamen (4 hp)

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.