Behörighetskrav

Kandidatexamen.

Mål

Efter avslutad kurs ska studenterna kunna:

• analysera och jämföra medeltida urbana samhällen i Östersjöregionen och östra Medelhavet i tvärvetenskapliga och intradisciplinära perspektiv
• identifiera, kombinera och diskutera materiella, visuella och skriftliga källor om kulturella, socio-ekonomiska och politiska relationer av urbana samhällen i sin maritima kontext
• tillämpa aktuella teorier och metoder från medeltidshistoria, konsthistoria och arkeologi  
• kontextualisera moderna och samtida reception av berörda medeltida städer i historiografi, kulturarvsforskning, konstnärlig produktion och populärkultur

Innehåll

Denna kurs utforskar Bysans och medeltida storstäder i östra Medelhavet och Östersjön i ett jämförande och diakront perspektiv. Gemensamt för dessa städer är att de bygger på maritima relationer och att de som noder i större havsbaserade nätverk utvecklar egna urbana livsvärldar och gränssnitt. Syftet med denna kurs är att studera och jämföra utvecklingen av dessa urbana miljöer och deras mångfaldiga kulturella uttryck i materiella, visuella och textuell källor. Utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv problematiserar kursen dessa städers sociala och rumsliga dynamik, deras strukturella element, kulturella och ekonomiska utbyten samt deras betydelse som noder i större nätverk. Utöver det kommer kursen att undersöka städernas receptionshistoria inom konst- och populärkultur, kulturarvsforskning och historiografi.

Undervisning

Kursen är utvecklad för studenter på avancerad nivå från olika akademiska discipliner inom humaniora. Kursen integrerar virtuell och distanslärande som en kärnkomponent. Undervisning ges i form av seminarier och föreläsningar. Undervisningen ges på engelska.

Examination

Examinationen sker i både muntlig och skriftlig form, dels som muntliga redovisningar, individuellt eller i grupp. Aktivt deltagande i seminarier och grupparbeten ingår också som en del i examinationen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.