Allmänt

Kursen ingår i den verksamhetsförlagda utbildningen för Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU), ordinarie studiegång.

Behörighetskrav

Ämnesstudier om 30 hp i ett för grundskolans årskurs 7-9 och/eller gymnasieskolan relevant undervisningsämne.

Mål

Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen är att studenten ska tillägna sig, tillämpa och integrera teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter samt utveckla ett professionellt och vetenskapligt förhållningssätt till undervisning, ledarskap, lärande och utveckling.

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• visa kunskaper i det ämne/de ämnen som utbildningen avser
• planera, genomföra och dokumentera undervisning utifrån aktuella styrdokument
• observera och reflektera över elevers lärande och progression
• tillämpa ett medvetet ledarskap och reflektera över dess teoretiska grund
• observera och reflektera över sociala relationer och konflikthantering i olika lärmiljöer
• visa kommunikativ förmåga i kontakt och dialog med elever och kollegor
• reflektera över det egna lärandet och den egna utvecklingen inom yrket.

Innehåll

• Undervisning, didaktik och metodik.
• Ledarskap, sociala relationer och lärandemiljö.
• Professionell utveckling.
• Professionell kommunikation i läraryrket.

Undervisning

Kursen genomförs i form av auskultationer och undervisning med stöd från VFU-handledare, deltagande i övrigt lärararbete, självstudier, dokumentation och seminarier.

Examination

Den studerande examineras av en av universitetet utsedd examinator.

Underlag för examination utgörs av

• skriftliga och eventuellt muntliga bedömningsunderlag från VFU-handledare
• studentens dokumentation och redovisning av uppgifter under kursen
• bedömningsunderlag från besökande lärarutbildare i de fall då VFU-besök genomförs.

Kursen har obligatorisk närvaro och kräver aktivt deltagande.

En student har rätt att genomgå och examineras på VFU vid två tillfällen för att uppnå godkänt betyg. Underkänt betyg får sättas om studentens VFU avbryts i förtid.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att studenten får examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.