Kurslitteratur

• Byram, Michael; Gribkova, Bella; Starkey, Hugh, Développer la dimension interculturelle de l'enseignement des langues: une introduction pratique à l'usage des enseignants, CELV, 2002, https://rm.coe.int/16802fc3aaObligatorisk*
• Cadre européen commun de référence pour les langues: Apprendre, enseigner, évaluer, ., http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_FR.pdfObligatorisk*
• Chaves, Rose-Marie.; Favier, Lionel.; Pélissier, Soizic., L'interculturel en classe, Grenoble, PUG, impr. 2012Obligatorisk*
• Collet, Marc; Pénicaud, Émilie; Roux, Laurence, Femmes et hommes, l'égalité en question, INSEE, 2017Obligatorisk*
• Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning, Stockholm, Skolverket, 2009Obligatorisk*
• Huber-Kriegler, Martina; Lazar, Ildikó; Strange, John, Miroirs et fenêtres - Manuel de communication interculturelle, CELV, 2005, http://archive.ecml.at/documents/pub123aF2005_HuberKriegler.pdfObligatorisk*
• Renaud, Thomas; Rioux, Laurence, France, portrait social, INSEE, 2016, https://www.insee.fr/fr/statistiques/2492313Obligatorisk*
• Tornberg, Ulrika, Språkdidaktik, 5., [rev.] uppl., Malmö, Gleerups Utbildning, 2015Obligatorisk*

Total antal sidor: 1186 sidor.

Dessutom tillkommer ca 70 sidor enligt lärares anvisningar.

* Obligatorisk