Huvudgrupp 1

• Akker, J.V.D., A European Perspective on Curriculum Development and Innovation, SensePublishers, Rotterdam, 2013Obligatorisk* (11 s.)
• Ammert, Niklas, Att spegla världen: läromedelsstudier i teori och praktik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Valda delar (ca 170 s.))
• Biesta, Giert, What is Education For? On Good Education, Teacher Judgement, and Educational Professionalism. European Journal of Education, European Journal of Education, 2015Obligatorisk* (Vol. 50, No. 1 (13 s.))
• Jackson, Philip W, Conceptions of curriculum and curriculum specialists, Ingår i: Handbook of research on curriculum: a project of the American Educational Research Association, New York, Macmillan Pub. Co., cop. 1992Obligatorisk* (9 s.)
• Jacobsson, Britt; Lundegård, Ian; Wickman, Per-Olof, Lärande i handling. En pragmatisk didaktik., Studentlitteratur, 2015Obligatorisk* (ca 80 s.)
• Jarl, Maria; Rönnberg, Linda, Skolpolitik: från riksdagshus till klassrum, Tredje upplagan, Stockholm, Liber, [2019]Obligatorisk* (146 s.)
• Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke, Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik Visible teaching: perspectives on teaching and teaching competence, 7:e reviderade upplagan, Umeå, Fundo Förlag, [2019]Obligatorisk* (86 s.)
• Lundgren, Ulf P., Att organisera omvärlden: en introduktion till läroplansteori, 2. [dvs. 4.] uppl., Stockholm, Utbildningsförl. på uppdrag av Gymnasieutredningen, 1989Obligatorisk* (Valda delar (14 s.))
• Skola i normer, Malmö, Gleerup, 2008Obligatorisk* (Valda delar)
• Sundberg, Daniel, Svenska läroplaner: läroplansteori för de pedagogiska professionerna, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2021]Obligatorisk*
• Holmqvist Olander, Mona, Teorier för undervisning och lärande, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2021]Obligatorisk* (Valda delar)

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.

Totalt ca 1000 sidor.

* Obligatorisk