Huvudgrupp 1

• Alatalo, Tarja, Läsundervisningens grunder, Andra upplagan, Malmö, Gleerup, [2019]Obligatorisk*
• Druid-Glentow, Birgit, Förebygg och åtgärda läs- och skrivsvårigheter: metodisk handbok, 1. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2006Obligatorisk* (Valda delar.)
• Forsling, Karin; Tjernberg, Catharina, Skrivundervisningens grunder, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2020]Obligatorisk*
• Liberg, Caroline; Smidt, Jon, Att bli lärare i svenska, Liber, 2019Obligatorisk*
• Lundin, Katarina, Språkets byggstenar: grammatik och textarbete för lärarstuderande F-6, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur AB, [2019]Obligatorisk* (Valda delar.)
• Norén, Sofia, Lära barn att läsa: vägen från fonologisk medvetenhet till god läsförståelse, Andra upplagan, Stockholm, LegiLexi, [2018]Obligatorisk*
• Westman, Maria, Text och textbegrepp, Skolverket, 2018, Finns på länkObligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 350 sidor enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp, respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk