Utbildningssociologi, klassiska och moderna traditioner 7,5 hp

• Becker, Gary S., Nobel lecture: The economic way of looking at behavior, Ingår i: Journal of political economy., vol. 101, nr. 3, 1993, s. 385–409Obligatorisk*
• Bjerg, Jens, Pedagogik: en grundbok, Stockholm, Liber, 2000Obligatorisk* (s.73–93)
• Bourdieu, Pierre; Gimdal, Gustaf; Jordebrandt, Stefan, Praktiskt förnuft: bidrag till en handlingsteori., Göteborg, Daidalos, 1999Obligatorisk* (Bourdieu, Pierre, "Kan man handla oegennyttigt?"s. 125–142)
• Broady, Donald, Läsestycken för samhällsvetare, 5:e upplagan, Uppsala, SEC/ILU. Rapporter från Forskningsgruppen för utbildnings- och kultursociologi nr 6., 1998Obligatorisk* (Bernstein, Basil: Class, Codes and Control. s. 10–11 (2s.) Tillgänglig på länken http://www.skeptron.uu.se/broady/sec/sec-6.pdf)
• Conell, R.W, Cool Guys, Swots and Wimps: The Interplay of Masculinity and Education, Ingår i: Oxford review of education, vol. 15, nr. 3, 1989, s. 291–303Obligatorisk*
• Davies, Bronwyn, The discursive Production of the Male/Female Dualism in School Settings, Ingår i: Oxford review of education, 1989, s. 229–241Obligatorisk*
• Durkheim, Émile, Education and sociology, 2. pr, New York, [1956] 1968Obligatorisk* ("Education: Its Nature and Role", s. 61–90.)
• Foucault, Michel, Surveiller et punir: naissance de la prison, Paris, Gallimard, 2004Obligatorisk* (Del III: Discipline, s. 137–229. Sv. Övers.: Övervakning och straff. Fängelsets födelse. Lund: Arkiv, 1987, del III, "Disciplinen", s. 157–269 (112 s))
• Foucault, Michel, Övervakning och straff: fängelsets födelse, Lund, Arkiv, 1987Obligatorisk* (Del III, "Disciplinen", s. 157–269.)
• Goffman, Erving, Jaget och maskerna: en studie i vardagslivets dramatik, 4. uppl., 4. tr., Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2004Obligatorisk* (238 s.)
• Hultqvist, Elisabeth, Segregerande integrering: en studie av gymnasieskolans individuella program, Stockholm, HLS förl., 2001Obligatorisk* (s.24–37)
• Klassisk och modern samhällsteori, Lund, Studentlitteratur, 1999Obligatorisk*
• Lyotard, Jean-François, La condition postmoderne: rapport sur le savoir, Paris, Éd. de minuit, 1979Obligatorisk* (Eng övers: The Postmodern Condition, Manchester: Manchester University Press, 1984. (106 s))
• Lyotard, Jean-François, The postmodern condition: a report on knowledge, Manchester, Manchester Univ. Press, cop. 1984Obligatorisk*
• Marx, Karl; Engels, Friedrich; Linderborg, Åsa, Kommunistiska manifestet, 1. uppl., Linköping, Nixon, 2004Obligatorisk* (Kap 1. Borgare och proletärer)
• Morgan, Mary, Economic man as model man. Ideal types, idealizations and caricatures, Ingår i: Journal of the history of economic thought., 2006, s. 1–28Obligatorisk*
• Parsons, Talcott, The School Class as a Social System: Some of its functions in American society, 1959Obligatorisk*
• Walkerdine, Valerie, Femininity as Performance, Ingår i: Oxford review of education, vol. 15, nr. 3, 1989, s. 267–279Obligatorisk*
• Österlind, Eva, Disciplinering via frihet: elevers planering av sitt eget arbete = [Disciplining via freedom]: [independent work and student planning], Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 1998Obligatorisk* (s. 17–31, 129–138)

* Obligatorisk