Behörighetskrav

Sjuksköterskeutbildning, arbetsterapeututbildning, röntgensjuksköterskeutbildning, sjukgymnastutbildning eller biomedicinsk analytiker.

Mål

Kursen syftar till att ge ökad handlingsberedskap att handleda studenter vid verksamhetsförlagd utbildning. Kursen inriktas mot handledningens teori och praktik med fokus på handledarens pedagogiska roll i såväl handledningssituationen som vid bedömning och återkoppling av studentens prestation under den verksamhetsförlagda utbildningen.

Efter avslutad kurs ska kursdeltagarna kunna:

- göra pedagogiskt medvetna val för att åstadkomma ett studentcentrerat lärande med utgångspunkt i exempelvis: studentaktiverande metoder, reflektion som stöd i lärande, lärstilar och lärstrategier, interprofessionellt lärande

- utforma en handlingsplan för studentens lärande under VFU där pedagogiska strategier och etiska överväganden synliggörs

- jämföra yrkeshandledning och handledning av studenter

- beskriva bedömningsprocessen och diskutera dess möjligheter och hinder

- utforma utvärderingar som stöder fortsatt utveckling av handledning, handledarskap och studenters lärande i verksamhetsförlagd utbildning

Innehåll

Exempel på innehåll:

Förutsättningar för lärande

Handledarrollen

Olika pedagogiska strategier

Interprofessionellt lärande

Det reflekterande lärandet

Lärstilar

Etik i handledningssituationen

Bedömningar

Undervisning

Undervisningen sker i form av litteraturstudier, föreläsningar, grupparbeten, seminarier och studieuppgifter.

Examination

Examination sker kontinuerligt under kursen i form av skriftliga och muntliga redovisningar av studieuppgifter. Examination sker även i form av en individuell skriftlig tentamen.