Behörighetskrav

45 hp samhällsgeografi

Mål

Efter godkänd kurs skall studenten kunna:

• Beskriva lagstiftningsprocessen och gällande miljö- och planeringslagstiftning samt dess tillämpningar i samhälls planeringen.
• Redogöra för miljörättslig teoribildning och olika regleringsmetoder, utifrån målsättningen om en hållbar utveckling inom samhällsplaneringen.
• Översiktligt beskriva den offentliga förvaltningens organisation, uppgifter och arbetsformer.
• Översiktligt redogöra för EU-rättens inverkan på rättstillämpningen.
• Redogöra för principerna för hur internationella konventioner tas fram och deras betydelse för rättstillämpningen.
• Navigera självständigt bland olika rättskällor samt redogöra för författningstext, förarbeten och rättspraxis.
• Vara förtrogen med att arbeta med lagstiftningen i enklare tillämpningssituationer som berör samhällsplanering.
• Självständigt identifiera och analysera en juridisk frågeställning och självständigt göra en enkel rättsutredning.
• Visa färdigheter i att uttrycka sig skriftligt och muntligt i en juridisk miljö med juridiskt material.

Innehåll

Kursen ger en introduktion i miljörätt och förvaltningsrätt och dess betydelse för samhällsplanering. Beslutsunderlag och målsättningar som berör miljökvalitetsnormer och miljökonsekvensbeskrivningar ägnas särskilt uppmärksamhet. Grundläggande förvaltningsrättsliga principer samt beslutsprocess, beslutformulering och rätt till överprövning studeras. Vidare behandlas den förvaltningsrättsliga organisationens uppbyggnad och EU-rättens grundläggande betydelse för nationell miljörätt.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och projektarbete.

Examination

Seminarier (3 hp), skriftlig tentamen (7 hp) och projektarbete (5 hp). De betygsgrader som används för kursen är väl godkänd (VG), godkänd (G) eller underkänd (U). De betygsgrader som används för skriftlig tentamen och projektarbete är VG, G eller U. För seminarier och används endast U och G som betygsgrader. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.