Allmänt

Kursen ges inom Förskollärarprogrammet.

Behörighetskrav

Godkänt resultat om minst 15 hp från termin 1.

Mål

Kursen syftar till att den studerande ska få grundläggande kunskaper om och didaktiska perspektiv på barns tidiga tal-, läs- och skrivutveckling i förskolan. Barns förmåga att kommunicera och lära med hjälp av språket är ett viktigt fokus.

Efter genomgående kurs ska studenten kunna:

• beskriva social och kulturell variation hos barn i relation till förutsättningar och möjligheter för språk och kommunikation i hem och förskola
• beskriva lekens betydelse för barns språkutveckling
• identifiera och beskriva grundläggande begrepp för barns tidiga talspråksutveckling och kommunikation samt diskutera dessa ur ett förskoledidaktiskt perspektiv,
• identifiera och beskriva grundläggande begrepp för barns tidiga läs- och skrivutveckling och kommunikation samt diskutera dessa ur ett förskoledidaktiskt perspektiv
• beskriva och diskutera digitala mediers betydelse och användning för barns muntliga och skriftspråkliga utveckling
• skriftligt och muntligt sammanställa och diskutera kursinnehållet med korrekt språklig form.

Innehåll

• Sociala och kulturella perspektiv på barns tidiga tal- läs- och skrivutveckling
• Centrala begrepp för att identifiera och beskriva specifika drag i barns tidiga tal- läs- och skrivutveckling, innefattande grammatiska begrepp, från fonetik till pragmatik
• Grundläggande begrepp om lekens betydelse för barns språkliga utveckling
• Didaktiska perspektiv på barns tidiga tal- läs- och skrivutveckling
• Digitala mediers betydelse för barns berättande, teckenskapande och tidiga läs- och skrivutveckling

Undervisning

Föreläsningar och seminarier.

Examination

Kursen examineras muntligt och skriftligt.