Kurslitteratur

• Allmänna råd för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling, Stockholm, Skolverket, [2012]Obligatorisk*
• Doobs-Oates, Jennifer, Effective behavior management in preschool classrooms and children's task orientation: Enhancing emergent literacy and language development, Early childhood Research quarterly. Vol. 26, Issue 4, 4th Quarter, 2011, 2011Obligatorisk* (s. 420–429 (9 s.))
• Johansson, Eva; Wirsén, Stina, "Gustav får visst sitta i tjejsoffan!": etik och genus i förskolebarns världar, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2008Obligatorisk*
• Juul, Jesper; Jensen, Helle, Relationskompetens i pedagogernas värld, 2. uppl., Stockholm, Liber, 2009Obligatorisk*
• Lika rättigheter i förskolan - en handledning, Diskrimineringsombudsmannen, 2013, http://www.do.se/sv/Material/Forebygga-diskriminering-och-krankande-behandling-i-forskolan/
• Läroplan för förskolan Lpfö 98: reviderad 2010, Stockholm, Skolverket, 2010Obligatorisk*
• Markström, Ann-Marie, Att förstå förskolan: vardagslivets institutionella ansikten, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007Obligatorisk* (Kap. 7 och 8 (27 s.))
• Riddersporre, Bim, Normativ styrning i förskolan: en fallstudie, Ingår i: Nordisk barnehageforskning, vol. 3, nr. 3, 2010, s. 133–149Obligatorisk* (s. 133–149 (16 s.))
• Sheridan, Sonja, Förskolans arbetslag - en utmaning att utveckla, Förskoletidning, 2011Obligatorisk* (Förskoletidning 5/2011 s. 6–13 (7 s.))
• Skollagen (2010:800): med Lagen om införande av skollagen (2010:801), 4., [uppdaterade] uppl., Stockholm, Norstedts juridik, 2014Obligatorisk* (kap. 6)
• Thornberg, Robert, Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2006Obligatorisk* (I urval, kapitel 1–9 (ca 226 s))
• Riddersporre, Bim; Persson, Sven, Utbildningsvetenskap för förskolan, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2010Obligatorisk* (Kap. 11 (12 s.))
• Öhman, Margareta, Hissad och dissad: om relationsarbete i förskolan, Stockholm, Liber, 2009Obligatorisk*

Välj en av böckerna:

• Engdahl, Ingrid; Ärlemalm-Hagsér, Eva, Att bli förskollärare: mångfacetterad komplexitet, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2015
• Fibaek Laursen, Per; Järvå, Håkan, Den autentiska läraren: bli en bra och effektiv undervisare - om du vill., 1. uppl., Stockholm, Liber, 2004Obligatorisk* (199 s.)
• Frelin, Anneli, Lyhörda lärare: professionellt relationsbyggande i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012
• Ivarson Alm, Ewa, Ledarskap i förskolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013
• Lahdenperä, Pirjo, Interkulturellt ledarskap: förändring i mångfald, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk* (112 s.)
• Sheridan, Sonja; Sandberg, Anette; Williams, Pia, Förskollärarkompetens i förändring, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015
• Wallskog, Christina, Återerövra yrkesrollen: förskollärares särskilda ansvar, [Ny, rev. och omarb. uppl.], Stockholm, Fortbildning, 2011Obligatorisk*

Aktuellt material enligt lärarens anvisningar ca. 50 sidor:

Esaiasson, Peter (2007). Metodpraktikan: Konsten att studera samhälle, individ och marknad. Stockholm: Norstedts juridik. Kap 14 28 s.

* Obligatorisk