Huvudgrupp 1

• Aukrust, Vibeke Gr¢ver, Klassrumssamtal, deltagarstrukturer och lärande, Ingår i: Dialog, samspel och lärande, Lund, Studentlitteratur, 2003, s. 167–191Obligatorisk*
• Borgström, Eric, Skrivförmåga på prov, Svensklärarföreningens årsskrift 2012. Svenskämnet igår, idag, imorgon. Stockholm: Natur och Kultur, 2012Obligatorisk*
• Economou, Catarina, Reading fiction in a second-language classroom, Ingår i: Education inquiry, vol. 6, nr. 1, 2015, s. 99–118Obligatorisk*
• Enström, Ingegerd, Ordförråd och ordinlärning - med särskilt fokus på avancerade inlärare, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 169–196Obligatorisk*
• Gibbons, Pauline, Lyft språket, lyft tänkandet: språk och lärande, 1. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2010Obligatorisk*
• Hertzberg, Frøydis; Penne, Sylvi, Vurdering av muntlige tekster, Ingår i: Muntlige tekster i klasserommet, Oslo, Universitetsforlaget, 2008, s. 86–96Obligatorisk*
• Holmberg, Per, Funktionell grammatik för textarbete i skolan, Ingår i: Språket och kunskapen: att lära på sitt andraspråk i skola och högskola: rapport från nordisk konferens den 7-8 oktober 2005 i Göteborg, Göteborg, Institutet för svenska som andraspråk, [2006], s. 129–148Obligatorisk*
• Holmberg, Per, Textsamtal för skrivande, Ingår i: Muntlighetens möjligheter - retorik, berättande, samtal, Umeå, SMDI :b Institutionen för nordiska språk, 2009, s. 59–69
• Ivanic, Roz, Discourses of Writing and Learning to Write, Vol 18:3, 2004Obligatorisk*
• Myhill, Debra; Watson, Annabel; Newman, Ruth, Rethinking grammar in the curriculum, Ingår i: Tolfte nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: textkulturer: Karlstad 24-25 november 2016, Karlstad, Centrum för språk- och litteraturdidaktik vid Karlstads universitet, 2017, s. 25–44Obligatorisk*
• Nordberg, Olle, Berättelser som förändrar: en utvärdering, Läsrörelsen, 2018, FulltextObligatorisk*
• Nyström Höög, Catharina, Mot ökad diskursivitet?: Skrivutveckling speglad i provtexter från årskurs 5 och årskurs 9, Uppsala, Institutionen för nordiska språk, 2010Obligatorisk*
• Palmér, Anne, Muntliga nationella prov, Ingår i: Samspel och solostämmor: om muntlig kommunikation i gymnasieskolan = Interacting and going solo: on oral communication in upper secondary schools, Uppsala, Uppsala universitet : Swedish Science Press [distributör], 2008, s. 155–176Obligatorisk*
• Palmér, Anne, Muntligt i klassrummet: om tal, samtal och bedömning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Obligatorisk* (Kap. 2–7)
• Palmér, Anne; Östlund-Stjärnegårdh, Eva, Bedömning av elevtext: enligt Lgr11 och Lgy11, 1. uppl., Stockholm, Natur & kultur, 2015Obligatorisk*
• Skar, Gustaf, Att kvalitetssäkra bedömning, Ingår i: Bedömning i svenskämnet: årskurs 7-9, Stockholm, Svensklärarföreningen, 2015, s. 43–62Obligatorisk*
• Henning Loebl, Ingrid m.fl., Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i gymnasieskolans yrkesutbildning, Göteborgs universitet, 2016, FulltextObligatorisk*

Därutöver tillkommer en för kursen relevant avhandling som väljs i samråd med läraren.

* Obligatorisk