Allmänt

Kursen kan ingå som valfri delkurs inom Svenska språket/nordiska språk C, Professionell C eller Svenska som andraspråk C.

Behörighetskrav

Ämneslärarexamen i svenska eller svenska som andraspråk eller grundskollärarexamen.

Mål

Efter genomgången kurs ska studenten

• känna till aktuell forskning om elevers språkutveckling och skolans möjligheter att stödja denna
• kunna diskutera klassrumssamtalets möjligheter på ett både kritiskt och konstruktivt sätt
• visa kunskap om att i klassrummet arbeta med olika genrer
• ha kunskap om bedömning av elevers muntliga och skriftliga förmåga
• utifrån aktuell forskning reflektera över praktiskt klassrumsarbete med elevers språkutveckling

Innehåll

Syftet är att vidareutveckla studenternas språkdidaktiska kunskaper, särskilt i fråga om sådana arbetssätt i klassrummet som kan stödja elevers utveckling mot en bred repertoar, både muntligt och skriftligt. Elevers språkutveckling från förskola till gymnasieskola, men främst under tonårstiden, belyses. I kursen diskuteras genrepedagogik, klassrumssamtal samt betyg och bedömning utifrån aktuell språkvetenskaplig och didaktisk forskning. Forskning och erfarenheter från de Nationella proven i svenska och svenska som andraspråk, som konstrueras vid Institutionen för nordiska språk, utgör en del av kursen.

Undervisning

Seminarier och olika typer av gruppövningar varvas. Under träffarna ges möjligheter såväl till diskussioner av kurslitteraturen som till reflektioner över egna undervisningserfarenheter.

Examination

Kursen examineras genom löpande examination via skrivuppgifter, och genom aktivt deltagande i seminarier, nätbaserad kommunikation och övriga verksamheter.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej medtagas i examen som fristående kurs om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.