Huvudgrupp 1

• I enlighet med skolans värdegrund?: en granskning av hur etnisk tillhörighet, funktionshinder, kön, religion och sexuell läggning framställs i ett urval av läroböcker, Stockholm, Skolverket, 2006Obligatorisk* (50 s.)
• Klafki, Wolfgang, Didactic Analysis as the Core of Preparation of Instruction, Ingår i: Journal of curriculum studies, vol. 27, nr. 1, 1995, s. 13–30Obligatorisk*
• Lundgren, Ulf P. m.fl., Lärande, skola, bildning 3:e utgåvan, 3. uppl., Natur & Kultur, 2014Obligatorisk*

Referenslitteratur

• Den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen: allmänna råd och kommentarer, Stockholm, Skolverket, 2008
• Etik och internet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, http://www.iml.umu.se/stod/ovrigt/etik/Obligatorisk*
• Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter, Stockholm, UNICEF Sverige, 2009Obligatorisk*
• I enlighet med skolans värdegrund?: en granskning av hur etnisk tillhörighet, funktionshinder, kön, religion och sexuell läggning framställs i ett urval av läroböcker, Stockholm, Skolverket, 2006
• Individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen i grundskolan: implementeringsinsatser, Stockholm, Skolverket, 2010Obligatorisk*
• Kursplaner & Betyg (www.skolverket.se), Skolverket, Skolverkets webbsidaObligatorisk*
• Prov & Bedömning (www.skolverket.se), Skolverket, Skolverkets webbsidaObligatorisk*
• Ämnesplaner (www.skolverket.se), Skolverket, Skolverkets webbsidaObligatorisk*

* Obligatorisk