Behörighetskrav

Samtliga 120 hp i programmets termin 1, 2, 3, 4, samt 15 hp i termin 5.

Mål

Kursens syfte är att utveckla kunskap om bedömning och utvärdering i och av förskola och skola, samt sätta denna i relation till politisk styrning. Syftet är även att studenterna ska utveckla ett analytiskt och reflekterande förhållningssätt till olika former och metoder för dokumentation, bedömning och utvärdering i och av förskolan.

Syfte och mål

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:

• beskriva den politiska styrningen av den svenska förskolan och skolan i ett nutida och historiskt perspektiv, med särskilt fokus på utvärdering som styrinstrument

• redogöra för och använda grundläggande begrepp och teorier rörande kunskapsbedömning och utvärdering inom utbildning

• beskriva och jämföra bedömnings- och utvärderingstraditioner i och av förskola

• beskriva, jämföra och problematisera olika former av och metoder för dokumentation, bedömning och utvärdering i förskolan

• använda, analysera och värdera statistisk information om förskola och skola

Innehåll

• Politisk styrning av utbildning i ett nutida och historiskt perspektiv

• Utvärdering som politiskt styrinstrument

• Utvärdering och kvalitetsbedömning i förskolan

• Bedömning av barns lärande och utveckling i förskolan i ett historiskt och internationellt perspektiv

• Dokumentation i förskolan

• Statistisk information som underlag för utvärdering och kvalitetsbedömning

Undervisning

Föreläsningar och seminarier.

Examination

Examination sker i form av skriftliga och/eller muntliga uppgifter.