Behörighetskrav

Samtliga 120 hp i programmets termin 1, 2, 3, 4, samt 15 hp i termin 5.

Mål

Kursens syfte är att problematisera förskolepedagogikens grunder utifrån ett läroplansteoretiskt och didaktiskt perspektiv. Avsikten är även att utveckla kunskap om konsekvenserna av dessa grunder för förskollärares arbete, undervisningens innehåll och metoder samt barns lärande.

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för olika inriktningar inom didaktisk och läroplansteoretisk forskning

• identifiera och jämföra olika läroplansteoretiska och didaktiska analytiska verktyg och forskningsmetoder

• beskriva, jämföra och analysera läroplans- och undervisningstraditioner i förskolan

• analysera och jämföra olika didaktiska perspektiv på barns lärande i förskolan

• analysera undervisningssituationer i förskolan utifrån olika didaktiska perspektiv

Innehåll

• Läroplansteori och didaktik – grundläggande teorier och begrepp

• Läroplansteoretiska och didaktiska analytiska verktyg och forskningsmetoder

• Förskolans läroplanstraditioner i historiskt och internationellt perspektiv

• Undervisningstraditioner och ämnesdidaktik i ett förskoleperspektiv

• Analyser av undervisningssituationer

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och workshops.

Examination

Kursen examineras muntligt och skriftligt.