Allmänt

Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan för Förskollärarprogrammet.

Behörighetskrav

120 hp inom förskollärarprogrammet inklusive VFU 1, VFU 2, VFU 3 och Utbildningens framväxt och villkor.

Mål

Kursens syfte är att utveckla kunskap om bedömning och utvärdering i och av förskola och skola, samt sätta denna i relation till politisk styrning. Syftet är även att studenterna ska utveckla ett analytiskt och reflekterande förhållningssätt till olika former och metoder för dokumentation, bedömning och utvärdering i och av förskolan.

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna

• beskriva och kritiskt reflektera över den politiska styrningen av den svenska förskolan och skolan i ett nutida och historiskt perspektiv, med särskilt fokus på utvärdering som styrinstrument
• redogöra för och använda grundläggande begrepp och teorier rörande kunskapsbedömning och utvärdering inom utbildning
• beskriva och jämföra bedömnings- och utvärderingstraditioner i och av förskola
• beskriva, jämföra och problematisera olika former av och metoder för dokumentation, bedömning och utvärdering i förskolan
• använda, analysera och värdera statistisk information om förskola och skola.

Innehåll

• Politisk styrning av utbildning i ett nutida och historiskt perspektiv.
• Utvärdering som politiskt styrinstrument.
• Utvärdering och kvalitetsbedömning i förskolan.
• Bedömning av barns lärande och utveckling i förskolan i ett historiskt och internationellt perspektiv.
• Dokumentation i förskolan.
• Statistisk information som underlag för utvärdering och kvalitetsbedömning.

Undervisning

Föreläsningar och seminarier. Alla seminarier är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande.

Examination

Examination sker i form av skriftliga och muntliga uppgifter.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.