Kurslitteratur

• Carlsson, Marie; Brömssen, Kerstin von, Kritisk läsning av pedagogiska texter: genus, etnicitet och andra kategoriseringar, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Kapitel 1 + ett valbart kapitel. Ca 50 s.)
• En ny betygsskala, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 2008Obligatorisk* (32 s.)
• Kumashiro, Kevin K., Toward a Theory of Anti-Oppressive Education, 2000Obligatorisk* (I Review of Educational Research. Vol. 70. Nr 1, s. 25–53. 28 s.)
• Lidar, Malena; Lundqvist, Eva; Östman, Leif, Teaching and learning in the science classroom: The interplay between teachers epistemological moves and students practical epistemology, Ingår i: Science & education., 2006, s. 148–163. 15 s.Obligatorisk*
• Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars Åke, Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik, 3. uppl., Umeå, Fundo, cop. 2006Obligatorisk*
• Lindström, Lars; Lindberg, Viveca, Pedagogisk bedömning, 2005Obligatorisk* (Stockholm: HLS. s. 1–66, 11–129 + 100 valbara sidor. 184 s.)
• Molin, Lena, Rum, frirum och moral: en studie av skolgeografins innehållsval, Uppsala, Department of Social and Economic Geography, Geography, Uppsala University, c 2006Obligatorisk* (s. 52–70. 18 s.)
• Ämnesdidaktiska insikter och strategier: berättelser från gymnasielärare i samhällskunskap, geografi, historia och religionskunskap, Karlstad, Karlstad University Press, 2009Obligatorisk*
• Den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen: allmänna råd och kommentarer, Stockholm, Skolverket, 2008Obligatorisk*
• I enlighet med skolans värdegrund?: en granskning av hur etnisk tillhörighet, funktionshinder, kön, religion och sexuell läggning framställs i ett urval av läroböcker, Stockholm, Skolverket, 2006Obligatorisk* (50 s.)
• Den mångtydiga skolan: utbildning i det postmoderna samhället, Lund, Studentlitteratur, 2006Obligatorisk* (Ca 100 s.)

Tillkommer:

Aktuell läroplan samt kursplaner. Ca 100 s.

http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575

Ämnesdidaktisk litteratur väljs i samråd med berörd ämnesinstitution.

En (1) avhandling ca 250 s.

Två (2) vetenskapliga artiklar på engelska ca 50 s.

Undervisningsmetodiska texter ca 300 s.

Totalt sidantal ca 1500 s.

* Obligatorisk