Huvudgrupp 1

• Ambjörnsson, Fanny, I en klass för sig: genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer, [Ny utg.], Stockholm, Ordfront, 2010Obligatorisk*
• Brantefors, Lotta, Kulturell fostran: en didaktisk studie av talet om kulturella relationer i texter om skola och utbildning, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2011Obligatorisk* (s. 11–82 (71 s.))
• Edling, Silvia, Vilja andra väl är inte alltid smärtfritt. Om mångfald, respekt och motverkandet av förtryck i utbildningssammanhang., Lund: Studentlitteratur, 2012Obligatorisk* (S. 11–19, 57–195 (146 s.))
• Kumashiro, Kevin K, Troubling education: queer activism and anti-oppressive education, New York, RoutledgeFalmer, 2002Obligatorisk* (S. 1–75 (75 s.))
• Skola i normer, Malmö, Gleerup, 2008Obligatorisk*
• Stier, Jonas; Sandström Kjellin, Margareta, Interkulturellt samspel i skolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009Obligatorisk* (S. 11–49, 51–67, 119–139 (73 s.))
• Velasquez, Adriana, AD/HD i skolans praktik: En studie om normativitet och motstånd i en särskild undervisningsgrupp, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2012Obligatorisk* (No 30. S. 191–261 (70 s.))

Ca 800 s.

Tillkommer artiklar och valbar litteratur i samråd med läraren, ca 300 s.

* Obligatorisk