Huvudgrupp 1

• Ambjörnsson, Fanny, I en klass för sig: genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer, Stockholm, Ordfront, 2004Obligatorisk*
• Brantefors, Lotta, Between culture and cultural heritage: curriculum historical preconditions, Ingår i: Pedagogy, culture and society., 2015, s. 17
• Brömssen, Kerstin von, Tolkningar, förhandlingar och tystnader: elevers tal om religion i det mångkulturella och postkoloniala rummet, Göteborg, Acta Universitatis Gothoburgensis, 2003 (valda delar ca. 100 s.)
• Edling, Silvia, Att vilja andra väl är inte alltid smärtfritt: - strävan att motverka kränkningar och förtryck i skolan, Studentlitteratur AB, 2012Obligatorisk* (s. 11–19, 57–195 (146 s.))
• Kumashiro, Kevin K, Troubling education: queer activism and anti-oppressive education, New York, RoutledgeFalmer, 2002Obligatorisk* (s. 1–75 (75 s.))
• Velasquez, Adriana, AD/HD i skolans praktik: En studie om normativitet och motstånd i en särskild undervisningsgrupp, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2012Obligatorisk* (191–261 (70 s.))

Totalt ca. 700 s. Ytterligare ca. 300 s. annan litteratur tillkommer enligt lärarens instruktioner.

* Obligatorisk